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La Integración Sensorial en Niños

Manual para padres, educadores y profesionales interesados en el campo de la integración sensorial.

Precio: $ 760.00 Pesos Argentinos
Marca: TEA Ediciones Stock: A confirmar.
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La integración sensorial es el proceso por el que el cerebro organiza la información procedente de los sentidos para dar significado a las experiencias clasificando y seleccionando la información.
Los problemas de integración sensorial no son evidentes pero sí muy graves, pues están en la base de las causas más comunes del aprendizaje lento y del mal comportamiento. Sin embargo, el proceso de la integración sensorial es automático en la mayor parte de las personas y por eso, a menos que exista un problema realmente importante, suele pasar desapercibido.

El objetivo de este libro es ayudarle a reconocer problemas en la integración sensorial de los niños enseñando una nueva forma de ver y entender el aprendizaje y el comportamiento.
A medida que aumente su sensibilidad hacia las funciones de integración sensorial del niño crecerán las probabilidades de ayudarle a superar sus problemas y a llevar una vida feliz y próspera. 

Contenido:

Listado de figuras VIII
Prólogo de Florence A. Clark IX
Prefacio de Gina Coleman y Zoé MalHoux XI
Parte I: La integración sensorial y el cerebro

CAPÍTULO 1
¿Qué es la integración sensorial? Introducción al concepto 3

Algunas notas sobre terminología 4
Definición de integración sensorial 5
Definición de integración sensorial deficiente 8
Dando sentido a la integración sensoria/ 10
El porqué de escribir este libro 12

CAPÍTULO 2
Evolución de la Integración sensorial: el desarrollo de la integración sensorial

desde la primera infancia a la segunda Infancia 15
Principios básicos de desarrollo infantil 15
Los etapas del desarrollo 18

CAPÍTULO 3
El sistema nervioso: el funcionamiento del cerebro y la Importancia de las sensaciones 29

Parte I: Funcionamiento del cerebro

Una breve sinopsis 29
Las partes del sistema nervioso 31
Dando sentido a la integración sensorial 34
Cómo procesa la información el cerebro 37

Parte II: La importancia de las sensaciones

Más aliá de los cincos sentidos 40
Las sensaciones y el cerebro 45
Cómo aprende el sistema nervioso a integrar sensaciones 46

Parte II: Disfunciones de la integración sensorial

CAPITULO 4
¿Qué son las disfunciones de la integración sensorial? Síntomas, causas y grados de disfunción sensorial 51
¿Qué causa el problema? 54
El proceso integrador 58

CAPÍTULO 5
Trastornos relacionados con el sistema vestibular; el sentido del movimiento y su influencia
en el desarrollo de múltiples destrezas 67
Organización del sistema vestibular 68
El sistema vestibular subreactivo 80
Listado de problemas de integración vestíbulo-bilateral 84
Consejos para padres 85
Respuestas vestibulares hiperreactivas 85
Listado de inseguridad gravitatoria 90
Consejos pora padres 91
Dondo sentido a la integración sensorial 92

CAPÍTULO 6
Dispraxia del desarrollo: el proceso de aprender nuevas habilidades motrices
y por qué es tan duro para algunos niños 95
Tipos de movimientos y sus trastornos 95
La percepción del propio cuerpo y la planificación motriz 99
Dando sentído a la integración sensorial 101
Dispraxla del desarrollo: definición 105
¿Cómo se siente un niño con dispraxia? 108
Consejos pora padres 111
Listado de problemas de praxis (planificación motriz) 112

CAPÍTULO 7
Defensa táctil: la sensación del tacto y por qué algunos niños son más sensibles que otros 115
Los síntomas 116
Dando sentido a la integración sensorio! 117
La experiencia del niño 118
¿Qué sucede en el sistema nervioso? 1 '8
¿Qué es lo que ha fallado? 121
Consejos para padres 122
Listado de defensa táctil 123

CAPITULO 8
Trastornos de la percepción visual y trastornos de la audición y el lenguaje: la vista y el oído, y su relación con el aprendizaje y e lenguaje 125
Problemas de percepción visual 126
Dando sentido a la Integración sensorial 128
Listado de problemas de la percepción visual 131
Consejos para padres 132
Problemas de la audición y si lenguaje 132
Dando sentido a la integración sensor/a' 133
Listado de trastornos del procesamiento auditivo 135

CAPÍTULO 9
El niño con autismo, sus necesidades especiales de integración sensorial
y los desafíos asociados a este diagnóstico 137
El trastorno del procesamiento sensorial 138
Querer hacer cosas 142
Dando sentido a la integración sensorial 144
Parte III: Qué se puede hacer

CAPÍTULO 10
Evaluación e Intervención: cómo puede ayudar el enfoque terapéutico basado en la Integración sensorial 149
La integración y la competencia mediante la interacción medioambiental 150
La naturaleza del enfoque terapéutico basado en la integración sensorial 151
Coso práctico 162

CAPÍTULO 11
Lo que pueden hacer los padres. Cómo pueden ayudar los padres
a sus hijos con disfunción en la integración sensorial 165
Reconocer y aceptar el problema ' 65
Ayude o su hijo o sentirse bien consigo mismo 167
Controlar el entono 171
Ayude a su hijo a aprender a jugar 174
Buscar ayuda profesional 177

APÉNDICE A
Comentarlos sobre los capítulos 181
Capítulo l-Mary Schnelder '81
Capitulo 2-Susan H. Knox 183
Capítulo 3-Shelly J. Lañe ' M
Capítulo 4-Anrta C. Bundy 185
Capitulo 5-Jane A. Koomar 186
Capítulo á-Sriaron A. Cermak 188
Capitulo 7-L. Dions Parhom 190
Capítulo B-Susanne Smlth Rolsy 193
Capítulo 9-Margaret L. Baumon 194
Capítulo 10-Ema Imperatore Slanche '95
Capitulo 11-Brlan Erwin y Ctirlstine Hunsicker 196

APÉNDICE B
Revisión bibliográfica 199

APÉNDICE C
Equipamiento terapéutico 209

APÉNDICE D
Respuestas a algunas preguntas de los padres 215

GLOSARIO 221

REFERENCIAS 225

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 227

ÍNDICE ANALÍTICO . 229
Figuras
1. Vista sagital de un cerebro 31
2. La neurona 32
3. El proceso de la integración sensorial 60
4. Un monopatín de cuerpo entero 209
5. Un columpio reforzado

Autor: Jean Ayre
Editorial: TEA Ediciones
ISBN: 978-84-7174-927-7

 

 


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