Este libro ha sido elaborado con la intención de ayudar en los ámbitos familiar y escolar a padres, madres o tutores y profesionales de la educación de niños, niñas y jóvenes con discapacidad visual con restos suficientes que posibiliten la lectoescritura en tinta como sistema de acceso a la información, a la comunicación o a la cultura, con o sin ayuda de auxiliares ópticos y no ópticos, siempre que alcancen el nivel de competencia cognitiva necesario.

El libro consta de cuatro bloques, el primero aglutina los aspectos visuales necesarios de conocer con anterioridad la propia intervención educativa. El segundo bloque lo conforman las necesidades educativas inherentes a la discapacidad ocasionada por la baja visión. La tercera parte se tratan las estrategias, las técnicas específicas y los recursos educativos más significativos que dan replica a esas n.e.e. a partir de la valoración funcional inicia y procesal. El último bloque se propone sugerencias que pueden ser tomadas en cuenta por la familia, por el profesorado y por los especialistas. Igualmente se incluyen algunas estimaciones de corte metodológico para aplicar en el aula.

Contenido:

• Introducción
• Funcionamiento del sistema visual.
• Baja visión.
• Necesidades educativas que conlleva la baja visión.
• Valoración funcional de la visión.
• Estimulación visual.
• Estimulación multisensorial.
• Desarrollo personal.
• Recursos materiales para baja visión.
• Propuestas de intervención educativa
• Bibliografía

Autor: Manuel Bueno Martín, Begoña Espejo, Francisco Rodríguez, Salvador Toro

Editorial: Aljibe

ISBN: 8495212242